11月4日晚
我國著名機械工程專家、教育家、中國科學(xué)院院士
原華中理工大學(xué)(現(xiàn)華中科技大學(xué))
校長楊叔子因病醫(yī)治無效
在武漢逝世，享年89歲
他是一名機械工程專家
推進了時間序列分析的工程應(yīng)用
攻克了鋼絲繩斷絲定量檢測國際難題
開辟了我國智能制造研究新領(lǐng)域
為我國機械工程的發(fā)展
作出了歷史性的貢獻
他也是一名杰出的教育家
在擔(dān)任校長期間
高舉人文教育大旗
倡導(dǎo)在我國高等院校
特別是在理工類院校中
加強大學(xué)生文化素質(zhì)教育
“為什么不回國？”
1933年9月5日
楊叔子出生于江西省九江市湖口縣的一書香世家
楊叔子5歲起
便在父親指導(dǎo)下念古書
直到9歲入高小學(xué)習(xí)時
楊叔子已遍讀《四書》《詩經(jīng)》
深厚的傳統(tǒng)文化教育
在他心中埋下家國情懷的種子
1952年
楊叔子報考了武漢大學(xué)機械系
1953年
因院系調(diào)整
他進入原華中工學(xué)院(現(xiàn)華中科技大學(xué))學(xué)習(xí)
1956年，楊叔子加入中國共產(chǎn)黨
同年畢業(yè)并留校任教
1981年，楊叔子前往美國做高級訪問學(xué)者
期滿后
美國方面
以優(yōu)厚的待遇來挽留楊叔子
面對優(yōu)越的科研環(huán)境和數(shù)額可觀的年薪
楊叔子沒有猶豫踏上了歸程
有人問他：“為什么要回國？”
楊叔子反問：“為什么不回國？”
資料照片：楊叔子院士在工作
回國后
他在華中工學(xué)院大力推進
時間序列分析在機械制造領(lǐng)域的應(yīng)用
填補了國內(nèi)相關(guān)研究領(lǐng)域的空白
1984年底
他與同事僅花一年工夫
就研制出“鋼絲繩斷絲定量檢測系統(tǒng)”
攻克了這一國際性難題
后來，楊叔子敏銳地注意到
人工智能與機械制造相融合的新趨勢
將人工智能引入機械工程
提升了制造領(lǐng)域的智能化水平
憑著多項創(chuàng)新成果
1991年，58歲的楊叔子
當(dāng)選中科院院士
成為華科大第一位中科院院士
“沒有人文的科學(xué)，是殘缺的科學(xué)”
1994年，時任華中理工大學(xué)校長
中國科學(xué)院院士的楊叔子
突然收到一封本校學(xué)生的來信
信中說：
“楊校長，有件事情我想不通
作為一個中國的大學(xué)生
我贊成英語四級過不了關(guān)就不能獲得學(xué)位證
因為要改革開放，要中外交流
但是漢語錯別字一大堆
用詞不妥，句子不通，文章不順
居然也可以拿到學(xué)位證”
他立即將信拿到了校長辦公會上討論
最終，學(xué)校頒布了
《關(guān)于提高我校學(xué)生人文素質(zhì)和中國語文水平的決定》
規(guī)定從1995年入校的新生開始
每年對全校各層次的學(xué)生
舉行一次“中國語文水平達標(biāo)測試”
資料照片：楊叔子院士在人文講座上
楊叔子告誡學(xué)生
“一個國家、一個民族
沒有現(xiàn)代科學(xué)，沒有先進技術(shù)
就是落后，一打就垮
沒有民族傳統(tǒng)，沒有人文文化
就會異化，不打自垮?！?/p>
楊叔子還說
“科學(xué)人文，密不可分
同源共生，互通互異，互補同求
沒有科學(xué)的人文，是殘缺的人文
沒有人文的科學(xué)，是殘缺的科學(xué)。”
資料照片：楊叔子院士贈書儀式
楊叔子的一生成果斐然
但他一直保持著謙遜
前不久，他還感慨地對愛人講
“回顧我這一生
在黨的培育下
在同志們的幫助下
做了一點工作，我是幸福的”
斯人已逝，先生千古！
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