體育正“叩響”高考大門？
今年高考的語文作文命題不乏體育元素，如雙奧之城的歷史意蘊，圍棋術語“本手、妙手、俗手”的啟示等。這反映出體育教育愈發(fā)受到重視，體育成績將在升學過程中展現出更重要的價值。推動體育納入高考的聲音，因此再度引發(fā)熱議。
2021年10月，教育部《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》出臺，其中提到“啟動在高校招生中使用體育素養(yǎng)評價結果的研究”。教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰當時透露，關于體育納入高考的研究已經啟動。
今年的兩會中，有人大代表建言在一些地區(qū)試點高中學業(yè)水平合格性考試中增加體育內容，并將該成績作為高校錄取參考依據。
實際上，從目前的高考實踐來看，我國36所“強基計劃(也稱基礎學科招生改革試點)”試點的一流高校，已連續(xù)3年將體育納入高考考察范圍。
如北京大學規(guī)定，對入圍“強基計劃”的考生組織體育測試，測試優(yōu)秀者在同等條件下優(yōu)先錄取。西安交通大學、山東大學等高校甚至規(guī)定，體育測試不合格者將不予錄取。
上海交通大學招生辦表示，該校“強基計劃”將體育測試成績作為綜合成績同分排序的依據，體育測試無故缺席的考生將被取消錄取資格。
在支持體育納入高考的專家看來，學校體育課堂是學生進行體育鍛煉的重要保障。“將體育納入高考，正是逐漸改變以往‘重讀書、輕運動’的固有觀念，將體育運動與文化學習平等看待，努力實現健康與減負的雙贏。”
北京師范大學教授毛振明認為，用應試的辦法來解決應試的問題，一定程度上能起到倒逼效果。“高考是一根指揮棒，將體育納入高考，能對體育起到極大的促進作用。只有體育進了高考，廣大家長和學校才能真正重視孩子的體育鍛煉和身體素質。”
然而，針對體育考試存在的弊端，一些業(yè)內人士也表達了擔憂。
全國人大代表雙少敏認為，單純的成績考評結果會進一步扼殺學生參加體育運動的興趣，最終在高考的指揮棒下失去參加體育運動的樂趣。雖然體育高考可能在短時期內提高學生的體育成績，但無法保證構建起學生長遠的運動興趣。
不少業(yè)內人士還認為，我國各地的體育設施條件不一，一些農村和偏遠地區(qū)體育教師缺編問題嚴重，進行統(tǒng)一考試難以確保公平性。
除了專家、學者外，學生家長對此也觀點不一。北京市西城區(qū)市民宋女士對記者表示，每個人的身體素質生來不同，有的人擅長體育，可以跑馬拉松；有的人天生體質弱，即使經過專業(yè)的訓練，提升也不大。“并不是所有的學校都能配備完善的體育設施。這種情況下，把體育納入高考，就顯得不公平。”
家住北京市昌平區(qū)的趙先生則認為，體育既然能入中考，也能進入高考，現在學生體質下降，納入高考正當其時。“我們的教育理念是德智體全面發(fā)展，但很多學生三大球一樣都不會，沒有考試的壓力很多人根本不會鍛煉。我傾向于設置成合格性考試，作為錄取的一個重要參考。”
在中國政法大學教授陳忠云看來，目前教育部還沒有完全將體育納入高考，但事實上已在有序推進，今年高考的命題也可以看成一種跡象。體育高考設置會直接影響到初、高中體育課的整個課程體系，牽涉面廣，必須積極穩(wěn)妥進行。“不能光聽贊成的，反對的聲音一定要多聽。一旦全面鋪開，如何科學設置考試科目，保證考試的公平性，借鑒中考體育的經驗，還須有關部門慎重研究。”
來源：工人日報
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