上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作推進(jìn)情況新聞通氣會舉行。 何思哲 攝
中新網(wǎng)上海11月19日電 (記者 陳靜)上海正在推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)數(shù)字化應(yīng)用場景建設(shè)，以實現(xiàn)更高層次的優(yōu)質(zhì)均衡，為師生提供更均衡、更精準(zhǔn)、更充分、更公益的教育資源。
在19日舉行的上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作推進(jìn)情況新聞通氣會上，上海市教委透露，上海啟動基礎(chǔ)教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，明確以教學(xué)為中心，通過優(yōu)化信息環(huán)境、數(shù)字資源、教學(xué)平臺、智能算法，探索基于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的教學(xué)應(yīng)用，進(jìn)一步推動教學(xué)方式變革，提升教育教學(xué)效率。
據(jù)介紹，上海將打造統(tǒng)一的中小學(xué)數(shù)字教學(xué)服務(wù)平臺：以人工智能應(yīng)用為核心，以學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，以人機(jī)交互體驗為關(guān)鍵。在遵循教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，上海將全面融入數(shù)字教材、空中課堂教學(xué)視頻及配套資源體系等已有研究與實踐基礎(chǔ)，研發(fā)備課助手、教學(xué)助手與作業(yè)輔導(dǎo)助手三大助手，切實提高教師的教育教學(xué)水平，更好地實現(xiàn)因材施教，也同步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
上海市教委方面表示，實施基礎(chǔ)教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型希望以信息化為手段不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓學(xué)生享受更優(yōu)秀的師資與更優(yōu)質(zhì)的資源；同時，全面提升智能化水平，可以更好地把握教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)特征，促進(jìn)人機(jī)交互更加有效，實現(xiàn)資源的精準(zhǔn)推送，落實因材施教。上海市教委方面指出，師生長期浸潤于信息環(huán)境中，不斷應(yīng)用數(shù)字資源，有助于培養(yǎng)教師和學(xué)生的數(shù)字意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力以及數(shù)字社會責(zé)任。
近10年來，上海努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化，為啟動實施基礎(chǔ)教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作奠定了良好的基礎(chǔ)。據(jù)悉，自2012年開始，上海確立了基于數(shù)字教材應(yīng)用的教學(xué)系統(tǒng)模型，建設(shè)數(shù)字教材及配套資源，提煉數(shù)字教材應(yīng)用的場景形態(tài)，建構(gòu)數(shù)字化教學(xué)的典型模式。
據(jù)統(tǒng)計，自2020年以來，上海共計錄播了超過12000節(jié)空中課堂教學(xué)視頻，并建設(shè)教學(xué)設(shè)計、課件、作業(yè)等配套資源，形成由新授、復(fù)習(xí)、答疑輔導(dǎo)組成的體系，為推進(jìn)未來線上線下融合教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。上海還建設(shè)了豐富多樣配套資源體系。據(jù)悉，上海有內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)庫，包括18個學(xué)科段的分年級教學(xué)目標(biāo)；也有備課素材庫，包括教學(xué)任務(wù)分析、單元教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)指導(dǎo)，輔助教師高效備課；還有作業(yè)練習(xí)庫，已積累超過2萬條作業(yè)數(shù)據(jù)，可支持師生診斷和評價學(xué)習(xí)效果。
在推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化的過程中，上海將建立市區(qū)協(xié)同的工作機(jī)制，強(qiáng)調(diào)市區(qū)平臺功能銜接，數(shù)據(jù)兼容，優(yōu)勢互補(bǔ)，避免重復(fù)建設(shè)。通過市級教學(xué)平臺建設(shè)，提供標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)組塊，為區(qū)級教學(xué)平臺整體賦能，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
據(jù)悉，鑒于數(shù)字化應(yīng)用場景建設(shè)一項新工程，也是一項長期工程。上海采取先點上試驗、逐步帶動面上推開的方式進(jìn)行。據(jù)透露，上海已選擇小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)科作為試驗學(xué)科，選擇寶山、楊浦兩區(qū)以及徐匯區(qū)部分學(xué)校先行啟動試驗工作。之后，教育部門將逐步優(yōu)化完善教學(xué)平臺，總結(jié)平臺應(yīng)用的思路、方法、策略，并適時在全上海范圍內(nèi)逐步推廣。
據(jù)了解，當(dāng)前的應(yīng)用場景從相對簡單的模型設(shè)計開啟，后續(xù)將不斷迭代升級。在這一過程中，上海將不斷加強(qiáng)研發(fā)力量以突破智能算法難點，增進(jìn)市區(qū)協(xié)作以突破技術(shù)融合難點，通過持續(xù)行動研究以突破教學(xué)應(yīng)用難點，力爭通過一段時間的試驗，不斷促使市區(qū)兩級平臺深度融合，實現(xiàn)市級整體引領(lǐng)與區(qū)域特色創(chuàng)建的統(tǒng)一，進(jìn)一步提升教育教學(xué)成效，促進(jìn)基礎(chǔ)教育向更高層次優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。(完)
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