學(xué)校是一方凈土，是育人的搖籃。近年來，東僑開發(fā)區(qū)積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提升新時(shí)代學(xué)校精神文明建設(shè)創(chuàng)建水平。寧德市華僑小學(xué)被評(píng)為省級(jí)文明學(xué)校，福建師范大學(xué)東僑實(shí)驗(yàn)小學(xué)、寧德師范學(xué)院第二附屬小學(xué)、東僑經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園獲評(píng)市級(jí)文明學(xué)校。對(duì)此，“魅力東僑 精彩故事”專欄推出本專版，充分展示東僑各學(xué)校通過創(chuàng)建“省級(jí)文明校園”“市級(jí)文明校園”取得的精神文明建設(shè)成果，進(jìn)一步推動(dòng)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)在全區(qū)中小學(xué)廣泛深入開展。
文明校園六個(gè)好
和潤(rùn)教育潤(rùn)人心
近年,寧德市華僑小學(xué)全面貫徹黨的新教育方針，推行 “黨建+”135工程，打牢黨建引領(lǐng)的紅色底子，完善“和潤(rùn)教育”，以文明校園六個(gè)好為標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)創(chuàng)有方向、有內(nèi)涵、有未來的高質(zhì)量學(xué)校。
堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好。班子建設(shè)以制度建設(shè)為保障，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班子成員分工明確，層層落實(shí)，責(zé)任到人，實(shí)行包年段包學(xué)科制度，一人分配一個(gè)年段一個(gè)學(xué)科，一應(yīng)處理年段的所有事務(wù)，參與學(xué)科教研，一周一反饋總結(jié)。
勤抓思想道德教育好。學(xué)校在立足國(guó)家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)“和潤(rùn)”校本課程，印制《生命課程》校本教材，并滲透在班會(huì)課、心理健康課等課堂中分學(xué)段分步驟實(shí)施。完善“一月兩節(jié)四禮”活動(dòng)課程建設(shè),創(chuàng)新家校合作模式，舉辦家庭教育沙龍活動(dòng)。
強(qiáng)化活動(dòng)陣地好。學(xué)校組織設(shè)計(jì)不同主題的校園報(bào)刊、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等，定期評(píng)比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。
深化教師隊(duì)伍好。學(xué)校全方位構(gòu)建師德師風(fēng)教育體系，將日常教育作為師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境，促進(jìn)班主任、骨干教師以及年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，形成結(jié)構(gòu)合理的梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。
創(chuàng)建校園文化好。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)“溫潤(rùn)而澤·和合與共”的和潤(rùn)教育辦學(xué)體系，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、運(yùn)用校訓(xùn)、校史、校歌、?；?、校標(biāo)等校園文化符號(hào)，激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。
共享校園環(huán)境好。以“和潤(rùn)文化”為主線，打造“和美廣場(chǎng)”“和源館”“予香廊”“和潤(rùn)園”“和悅廳”“詩地”等文化場(chǎng)所，自然景觀、人文景觀錯(cuò)落有致。建設(shè)“科創(chuàng)園”“僑韻美術(shù)”“心理健康輔導(dǎo)中心”等功能室，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。
行進(jìn)在發(fā)展的路上，這所學(xué)校有著獨(dú)特且多元的文化，“騰飛的東僑”“可敬的華僑”“奮進(jìn)的僑小”——“三僑和潤(rùn)文化”相依相融，多元共生。
“行先文化”露尖角
文明之花艷麗開
寧德師范學(xué)院第二附屬小學(xué)以“行先文化”為辦學(xué)理念,緊緊圍繞建設(shè)“學(xué)生幸福的樂園、教師信賴的家園、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)園 ”的辦學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建文明校園各項(xiàng)工作，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。
該校堅(jiān)持師德為本，文明引領(lǐng)。學(xué)校借助“行先教師發(fā)展共同體”健全“雙培養(yǎng)”機(jī)制。根據(jù)學(xué)校教師生命化發(fā)展課題之“5+6”課程框架，打造高素質(zhì)專業(yè)化的行先教師隊(duì)伍。
該校堅(jiān)持德育為首，文明共進(jìn)。學(xué)校依托“兩節(jié)四禮六主題”活動(dòng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的行先好少年。“兩節(jié)”即：校園文化藝術(shù)節(jié)、陽光體育節(jié)；“四禮”即：入學(xué)禮、入隊(duì)禮、成長(zhǎng)禮、畢業(yè)禮；“六主題活動(dòng)”即“低年級(jí)模塊游考活動(dòng)”“行先儲(chǔ)蓄銀行爭(zhēng)章活動(dòng)”“行先少年風(fēng)采秀場(chǎng)”“行先少年宮社團(tuán)活動(dòng)”“紅色研學(xué)活動(dòng)”“雛鷹志愿活動(dòng)”。
該校深入開展行先連環(huán)畫辦學(xué)特色培育，建設(shè)智能化最美圖書館，開發(fā)課外閱讀考級(jí)系統(tǒng)，全力打造書香墨香校園。學(xué)校還充分利用清明、“六一”“七一”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”“手拉手、獻(xiàn)愛心”“創(chuàng)文明城，做一個(gè)有道德的人”等活動(dòng)，把愛國(guó)主義、理想信念、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、公民意識(shí)、生態(tài)文明等教育有效落到實(shí)處，通過活動(dòng)讓學(xué)生充分展示自己的綜合技能，努力使全校師生都成為文化的使者，文明的化身。
堅(jiān)持志愿服務(wù)，文明傳遞。該校“互聯(lián)網(wǎng)+‘N師一區(qū)’——家校社協(xié)同育人志愿者服務(wù)項(xiàng)目”獲得寧德市第二屆新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，有5支常年服務(wù)的行先志愿服務(wù)隊(duì)，分項(xiàng)目組設(shè)定5大類，32項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。
秉承“行先文化”理念，寧德師范學(xué)院第二附屬小學(xué)懷揣初心夢(mèng)想，砥礪奮進(jìn)。
合作辦學(xué)開新篇
文明“新合”自此來
“日有一新，恒以精進(jìn)”是福建師范大學(xué)東僑實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校訓(xùn)。2019年7月,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，東僑實(shí)小與福建師大附小開展深度合作辦學(xué)，師大附小派出核心管理團(tuán)隊(duì)、教學(xué)骨干入駐實(shí)小，兩校區(qū)構(gòu)建“管理、師資、教研、課程、評(píng)價(jià)”五同步的教育共同體。
該校學(xué)生來自全國(guó)24個(gè)省市自治區(qū)，13個(gè)民族。為了讓不同民族語言，不同文化背景的師生和諧相處，幸福成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)立德樹人的德育目標(biāo)，學(xué)校構(gòu)建“三有”德育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，明禮誠(chéng)信，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一代新人。
該校依托校園布局優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，開設(shè)科技、體育、藝術(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐等30多個(gè)課后特色課程，以“菜單式”供學(xué)生自主選擇，學(xué)生參與率達(dá)98%。
該校校本勞動(dòng)課程體系主要從課內(nèi)課程、體驗(yàn)課程、特長(zhǎng)課程、主題探究課程四個(gè)方面探究設(shè)計(jì)。學(xué)校充分利用校園空地，開辟了2塊實(shí)踐基地：一是蔬菜園，以班級(jí)為單位，包干包片；二是瓜果花卉長(zhǎng)廊，以學(xué)生個(gè)人種植為主，每一位學(xué)生都擁有屬于自己的掛盆式的種植盆。2021年案例“人人種盆花，班班護(hù)塊地”入選福建省中小學(xué)勞動(dòng)教育典型案例。
學(xué)校積極探討多學(xué)科作業(yè)融合之路，將知識(shí)與素養(yǎng)、技能與健體、品德與習(xí)慣等融入每天的作業(yè)。
透過“新合”辦學(xué)理念，福建師范大學(xué)東僑實(shí)驗(yàn)小學(xué)將校園文明建設(shè)滲透于“新合——生態(tài)型353”教育生態(tài)型課程體系之中，讓文明之花在校園開放。
快樂潤(rùn)童心
文明伴童行
東僑經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以“游戲伴童年，快樂潤(rùn)童心”為辦園理念，探索“五向課程”辦學(xué)特色。
該園將師德師風(fēng)為載體的教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性工作來抓。除了廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，還通過開展活動(dòng)，增強(qiáng)效果。如在第37個(gè)教師節(jié)來臨之際舉辦以“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”為主題的教師節(jié)活動(dòng)；為慶祝建黨100周年，開展了以“禮贊建黨百年，師語圓夢(mèng)初心”為主題的師德師風(fēng)演講比賽；為講好師德故事，開展師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡宣傳教育，金牌講解員劉凱玲老師宣講“感動(dòng)中國(guó)人物張桂梅老師的事跡”。
該園通過各類教育活動(dòng)的開展，增強(qiáng)幼兒間合作與團(tuán)隊(duì)精神，體現(xiàn)活動(dòng)中鍛煉人，活動(dòng)中塑造人。
每周國(guó)旗下的講話和才藝展示是幼兒園德育教育的重要陣地。幼兒園結(jié)合不同的主題開展教育活動(dòng)，有“頌黨恩、聽黨話、跟黨走”紅色主題系列，重溫紅色記憶，傳承紅色經(jīng)典；有“防疫抗疫”安全教育活動(dòng)，珍愛生命，保護(hù)自己；有“垃圾分類”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等主題教育活動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，從我做起；還有“光盤行動(dòng)”“感恩教育”“講究衛(wèi)生預(yù)防疾病”等一系列主題教育活動(dòng)。
該園結(jié)合重大節(jié)日，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主，滲透情感、道德教育。
幼兒園墻面上隨處可見的文明標(biāo)語和宣傳欄等也在 “無聲”之中營(yíng)造了文明校園的創(chuàng)建氛圍。
該園堅(jiān)持和諧、文明的理念，處處彰顯人文關(guān)懷，形成了文明、和諧、平安的校園氛圍。
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