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　　“大家好，我是藝生老師”，點(diǎn)進(jìn)藝生歐巴(快手ID：ys48341313)的視頻，一個(gè)人，一架琴，他正在教授用咬字的修飾和共鳴的運(yùn)用將情感注入歌唱，一曲深情婉轉(zhuǎn)的《涼涼》從他的口中流出。

　　看到藝生歐巴的人，可能很難把眼前這個(gè)年輕帥氣的形象和他大學(xué)老師的身份聯(lián)系起來(lái)，但他實(shí)打?qū)嵤巧蜿?yáng)音樂(lè)學(xué)院的教師，主攻流行聲樂(lè)。

　　他是快手推出的“快手教育生態(tài)合伙人計(jì)劃”認(rèn)證的優(yōu)質(zhì)老師，擁有189.6萬(wàn)粉絲，開(kāi)通的知識(shí)付費(fèi)課程收獲了3萬(wàn)名付費(fèi)學(xué)員，年收入達(dá)到百萬(wàn)級(jí)，是真正意義上的“知識(shí)百萬(wàn)富翁”。

　　菜市場(chǎng)阿姨讓他意識(shí)到自己火了

　　2017年，藝生歐巴開(kāi)始在快手上記錄自己的歌聲。一首《南山南》，他的視頻播放量突然從幾十到了6000，很多人在作品下留言“你唱歌很好聽(tīng)”，他的粉絲慢慢漲了起來(lái)，也讓他看到了音樂(lè)在快手上的可能。

　　當(dāng)時(shí)，藝生歐巴將快手直播看作是和母親的一種交流方式。從上大學(xué)起他就離開(kāi)了家鄉(xiāng)，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，一年也難得見(jiàn)母親幾面。在快手開(kāi)通直播以后，每次他直播，母親都會(huì)來(lái)到直播間，聽(tīng)聽(tīng)他唱歌，看看他說(shuō)話，母子倆仿佛身處在一塊兒。

　　然而18年1月，不幸降臨，母親永遠(yuǎn)離開(kāi)了他。想到母親最喜歡聽(tīng)他唱歌，藝生歐巴冒出一個(gè)堅(jiān)定的想法，讓更多人聽(tīng)到他唱歌，讓更多人學(xué)會(huì)唱歌。

　　恰好，一個(gè)叫“原大”的粉絲給他留言問(wèn)“老師，您真的是老師嗎，那您為什么不分享一些唱歌的專業(yè)知識(shí)呢？”他茅塞頓開(kāi)。

　　第一個(gè)作品就上了熱門(mén)。這給了他繼續(xù)下去的動(dòng)力。他將唱歌的技巧和流行歌曲結(jié)合起來(lái)，每次找到一個(gè)切入口，深入淺出地將技巧剖析出來(lái)，關(guān)注他的人越來(lái)越多。

　　一次下班后，他去買(mǎi)菜，菜市場(chǎng)的阿姨看著他，突然說(shuō)，“小伙子，你是在快手上面教音樂(lè)吧”，藝生歐巴有點(diǎn)懵，阿姨笑著說(shuō)，“你本人比視頻稍微胖一點(diǎn)”。他意識(shí)到自己可能有點(diǎn)火了。

　　重要的不是唱成林俊杰，而是敢拿麥克風(fēng)

　　作為快手上的優(yōu)質(zhì)知識(shí)用戶，藝生歐巴是首批被邀請(qǐng)加入快手教育的人。他很快意識(shí)到了視頻課程的優(yōu)勢(shì)。

　　首先是效率高。傳統(tǒng)線下課程和線上一對(duì)一指導(dǎo)覆蓋面都極小，而視頻課程則不限時(shí)間地點(diǎn)和人數(shù)，極大提高了教學(xué)效率。其次便利學(xué)生，“足不出戶，盡享奢華，隨時(shí)隨地學(xué)到沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院老師的課”。

　　但從線下到線上的教學(xué)并非照搬即可，藝生歐巴針對(duì)線上特點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)方式做了很大調(diào)整。

　　他進(jìn)行了深入的市場(chǎng)調(diào)查，了解到快手平臺(tái)上喜歡音樂(lè)群體的真實(shí)需求，“我不需要唱成林俊杰，我只要唱歌不走調(diào)就OK，我只要敢把麥克風(fēng)拿起來(lái)就行。”

　　他轉(zhuǎn)變思維，設(shè)身處地的換位思考到零基礎(chǔ)學(xué)生的角度，重新設(shè)計(jì)自己的整套課程體系。他還擅長(zhǎng)發(fā)掘需求，在直播時(shí)會(huì)主動(dòng)和粉絲溝通，“你想不想讓你的歌聲再多一些轉(zhuǎn)音？”主動(dòng)為用戶創(chuàng)造他需要的點(diǎn)。

　　藝生歐巴提出，做線上課程最重要的就是商業(yè)思維。以前的人會(huì)認(rèn)為老師不能賣(mài)東西，但他認(rèn)為在電商時(shí)代，課程就是一種商品，存在交換的價(jià)值。在這種商業(yè)理念的指導(dǎo)下，才能把線上教育發(fā)展起來(lái)。

　　然而，在商業(yè)之外，藝生對(duì)于聲樂(lè)教育也有更深的思考。付費(fèi)課程固然能通過(guò)市場(chǎng)化的手段，讓老師和學(xué)生有付出、有回報(bào)。但是作為一個(gè)聲樂(lè)老師，理應(yīng)點(diǎn)燃更多人對(duì)于唱歌的夢(mèng)想。

　　上課期間，通過(guò)粉絲的互動(dòng)，藝生不斷整理自己學(xué)生對(duì)于唱歌的真正需求，并針對(duì)性的進(jìn)行一些免費(fèi)短視頻的錄制——一個(gè)飛速增長(zhǎng)的階段開(kāi)始了。

　　2018年10月，藝生的短視頻作品頻頻得到快手算法的推薦，粉絲的增長(zhǎng)也如一個(gè)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。開(kāi)課之初，藝生僅有40余萬(wàn)粉絲，但在頻頻的推薦過(guò)程中，50萬(wàn)粉絲、80萬(wàn)粉絲、100萬(wàn)粉絲、120萬(wàn)粉絲……

　　一個(gè)聲樂(lè)夢(mèng)想的布道者，在快手平臺(tái)上慢慢成長(zhǎng)起來(lái)了。

　　我比別人多一份叫責(zé)任的東西

　　當(dāng)粉絲達(dá)到百萬(wàn)的時(shí)候，當(dāng)越來(lái)越頻繁地被路人認(rèn)出的時(shí)候，藝生歐巴意識(shí)到，自己應(yīng)該多一份叫做責(zé)任的東西了。

　　目前，他是快手線上所有聲樂(lè)老師課程中更新的總時(shí)長(zhǎng)和課程角度最多的人，是實(shí)打?qū)嵉钠脚_(tái)第一，但他并不滿足于此，更追求把這份事業(yè)做長(zhǎng)。

　　他投入更多精力在課程總結(jié)和改進(jìn)中。據(jù)他統(tǒng)計(jì)，他的課程好評(píng)率能達(dá)到70%以上。每天，藝生歐巴都會(huì)抽出時(shí)間練聲，不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，自己的學(xué)員在不斷成長(zhǎng)，如果自己不進(jìn)步，就會(huì)被淘汰。

　　他還邀請(qǐng)了自己的同事們加入藝生團(tuán)隊(duì)，一起入駐快手教育，他希望將沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的招牌在快手打響，希望有更多專業(yè)的人參與進(jìn)線上付費(fèi)教育中，讓每個(gè)人在需要的時(shí)候，都能接受專業(yè)的音樂(lè)指導(dǎo)。

　　“喜歡歌唱就得讓別人聽(tīng)見(jiàn)，在屋子里邊叫做練歌，在舞臺(tái)頂上演唱那叫演出，把窗戶打開(kāi)才叫歌唱。”對(duì)于藝生歐巴來(lái)說(shuō)，快手教育給了他教別人打開(kāi)窗戶的機(jī)會(huì)，給了無(wú)數(shù)音樂(lè)愛(ài)好者亮出嗓子的平臺(tái)。

　　以音樂(lè)為代表的興趣類(lèi)內(nèi)容作為快手教育的重要組成部分早已在快手上形成了良好的知識(shí)教育生態(tài)，吸引著大批有共同興趣的人在這里提升自我。不久前，快手推出“教育生態(tài)合伙人計(jì)劃”，邀請(qǐng)優(yōu)秀的短視頻知識(shí)生產(chǎn)者進(jìn)駐，藝生歐巴就是其中興趣類(lèi)課程的佼佼者。

　　通過(guò)“快手教育生態(tài)合伙人計(jì)劃”，知識(shí)生產(chǎn)者們可以在精細(xì)運(yùn)營(yíng)輔導(dǎo)下積累優(yōu)質(zhì)私域流量，擁有完善的教育商業(yè)化場(chǎng)景，在快手社區(qū)獲得多種成長(zhǎng)和變現(xiàn)可能?？焓纸逃龑橹R(shí)生產(chǎn)者和用戶搭建起互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的短視頻橋梁，傳遞先行者的經(jīng)驗(yàn)，直接為用戶的多樣化成長(zhǎng)提供力量。

　　當(dāng)前，快手教育已有1萬(wàn)多名老師入駐，累計(jì)更新課程4萬(wàn)余門(mén)，有160萬(wàn)以上的用戶通過(guò)快手教育進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

　　快手教育平臺(tái)的出現(xiàn)，讓知識(shí)生產(chǎn)者接觸學(xué)習(xí)者的渠道更加多元、高效、普世化?？焓纸逃鷳B(tài)負(fù)責(zé)人表示，“我們歡迎更多能穩(wěn)定輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的人加入到合伙人計(jì)劃中，通過(guò)自己的知識(shí)換取真金白銀的回報(bào)，也希望更多用戶能在快手教育上發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)，成長(zhǎng)為更好的自己。”