據(jù)中國之聲報(bào)道：有一首歌的歌詞寫得很好，說“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年”。但是，從中國兒童中心和社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社近日發(fā)布的《中國兒童發(fā)展報(bào)告(2019)——兒童校外生活狀況》看來，對于很多現(xiàn)在的孩子來說，歌詞里描繪的那種童年，恐怕只能是一個(gè)美好的愿望。
報(bào)告顯示，上課外班已經(jīng)成了中國孩子校外生活的重要組成部分。根據(jù)這份報(bào)告的統(tǒng)計(jì)，有六成兒童都要上課外班，每名兒童平均每年課外班的花費(fèi)高達(dá)9211元。而即便不上課外班，但說處理學(xué)校里的常規(guī)課業(yè)，對孩子們來說也不是一件輕松的事，報(bào)告統(tǒng)計(jì)，在上學(xué)日，平均每個(gè)兒童的校外生活時(shí)間分配中，花費(fèi)時(shí)間最多的就是做作業(yè)，平均每天要花87.85分鐘，也就是近一個(gè)半小時(shí)。
校外生活被學(xué)習(xí)占據(jù)，對孩子來說到底是不是好事？家長為什么不敢放心地把校外時(shí)間完全還給孩子？如何讓校外時(shí)間從校內(nèi)生活的延續(xù)，變成全面發(fā)展的契機(jī)？
“影子教育”成普遍現(xiàn)象，這個(gè)暑假你給孩子報(bào)班了嗎？
一整個(gè)暑假，7月上午上鋼琴課，下午游泳，晚上還有一節(jié)英語課，8月上信息編程、奧數(shù)，這是浙江10歲小朋友瑞瑞這個(gè)暑假的安排：
“這個(gè)時(shí)間就是個(gè)比較難選的東西，8月10號(hào)是他鋼琴考級(jí)的日子，所以整個(gè)7月份的每個(gè)上午8點(diǎn)到12點(diǎn)基本上他是在琴房練琴，7月份下午的話，我就給他安排得輕松一點(diǎn)，就游泳，晚上英語，整個(gè)8月份就是上午一節(jié)信息，下午一節(jié)奧數(shù)。”
對于同齡孩子來說，瑞瑞的課外生活并不特殊?！吨袊鴥和l(fā)展報(bào)告(2019)——兒童校外生活狀況》顯示，兒童課外班參與的比例為60.4%。安徽的曹女士今年暑假給六歲的兒子報(bào)了這些興趣班：
“在幼兒園報(bào)了萌數(shù)、閱讀、足球，在外面報(bào)了英語。我家兒子這個(gè)班還算少的，還有小朋友報(bào)了畫畫、跳街舞、樂高，還有手工制作。”
報(bào)告對北京、長春、廣州、南昌等10個(gè)城市和農(nóng)村的幼兒園、小學(xué)和初中階段的3～15歲兒童或家長進(jìn)行問卷調(diào)查，最終梳理14874份有效問卷，發(fā)現(xiàn)在課外班時(shí)間分配上，上學(xué)期間，5天參與課外班的累計(jì)時(shí)間為3.4小時(shí)，周末兩天參與課外班的累計(jì)時(shí)間為3.2小時(shí)。暑假選擇報(bào)班的比例為58%，國慶節(jié)為34.2%。參與組織編寫這一報(bào)告的中國兒童中心科研部部長，副研究員王秀江介紹：
“應(yīng)該說參加課外班的輔導(dǎo)的這種情況呢，在整個(gè)東亞的情況都很普遍，很多的研究者把這個(gè)成為“影子教育”，是學(xué)校教育在外的一個(gè)投影，一個(gè)影子。我們的調(diào)查結(jié)果是從3歲到15歲的小朋友，平均看來，60%以上的孩子都會(huì)參加課外輔導(dǎo)班。”
平均每年投資近萬元，“課外班大軍”有必要嗎？
王秀江認(rèn)為，參加輔導(dǎo)班的情況，也客觀說明我國人民生活水平、家庭的收入狀況不斷地提高，在課外班支出上，兒童平均每年花費(fèi)9211元。瑞瑞媽媽說：
“我們家里的財(cái)政支出是這樣的，我的收入基本就全部放在我和孩子的身上，包括他所有的輔導(dǎo)班，光是鋼琴考級(jí)這一項(xiàng)我就交了一萬多，奧數(shù)、信息五六千，然后還有游泳什么的。”
在課外班的類型選擇中，兒童上學(xué)日參與“學(xué)科輔導(dǎo)”的占比最高，為66.5%，其他依次為“文藝特長”、“體育特長”、“科技興趣”。
60%的家長、59.3%的兒童對目前的校外生活表示“很滿意”或“比較滿意”。90%以上的家長認(rèn)為校外生活對孩子的成長很有價(jià)值。
不過，報(bào)告認(rèn)為，從某種層面來講，中國家庭對于課外班的熱衷，也是一種“劇場效應(yīng)”。越來越壯大的“課外班大軍”，最終讓本不愿意參加的人也被裹挾其中，被迫開始補(bǔ)課。一位學(xué)生家長說：
“他的童年就沒有什么樂趣了。看小孩自己個(gè)人意愿，他要是愿意的話，我會(huì)給他補(bǔ)習(xí)的，他要是不愿意的話，我會(huì)也是聽他的意見。”
除了家長們的萬般無奈，孩子們更是早早地品嘗到了這份本可以不用負(fù)擔(dān)的壓力，瑞瑞媽媽：
“因?yàn)橛幸惶煳以诟奶?，我說哎呀天吶媽媽這段時(shí)間工作太忙了，真的太累了我說我可不可以不要工作，她就回了我一句，那我可不可以不要上興趣班。”
中國兒童中心主任苑立新表示，從理論層面來說，校外生活對于兒童具有非常重要的教育意義。但是，當(dāng)前仍然缺乏深入、系統(tǒng)、拓展、科學(xué)性的研究。
回到家庭本身來說，尊重孩子的意見，合理安排、適度適量，可能是目前家長對待種類繁雜的課外輔導(dǎo)班最好的態(tài)度。一位不愿透露姓名的小學(xué)老師說：
“如果他自己有一個(gè)比較弱勢的科目，確實(shí)自己在家里無法去解決，也可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的這種需要， 做出一個(gè)選擇， 整體來說我覺得就是，因人而異，不要盲從。”
王秀江表示，課外輔導(dǎo)班要客觀對待，孩子們還是要有戶外活動(dòng)的時(shí)間。
“實(shí)際上因?yàn)槲覀儽旧韮和行囊灿泻芏噙@樣的培訓(xùn)班，有這樣的興趣培養(yǎng)的活動(dòng)，我們覺得家長在給孩子們選擇興趣班的時(shí)候，還是要合理安排孩子的時(shí)間。并不是說報(bào)的興趣培養(yǎng)班越多，那么孩子就越好，要使他的校外生活呢，除了有規(guī)劃有組織有目的有計(jì)劃的活動(dòng)之外呢，也要多一些給孩子戶外自由玩?；顒?dòng)的時(shí)間和外出游玩的時(shí)間。”
央廣記者：周益帆、唐國榮
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