據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部辦公廳近日印發(fā)《關于開展體育美育浸潤行動計劃的通知》(以下簡稱《通知》)，在部分高校試點開展體育美育浸潤行動計劃。據(jù)悉，2019年教育部擬支持20所左右高校開展體育美育浸潤行動計劃，符合條件的高校經(jīng)自主申報，省級教育行政部門推薦，最終由教育部遴選認定。
資料圖：小學生在專業(yè)老師的指導下練習篆刻藝術。中新社記者 劉新 攝
教育部指出，開展體育美育浸潤行動計劃，旨在依托高校體育美育教師和學生力量，為本地區(qū)特別是革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)和廣大農(nóng)村地區(qū)提供持續(xù)性的定向精準幫扶和志愿服務，為中小學體育美育均衡發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育資源，切實提高教學水平和教育質(zhì)量， 推動中小學體育美育日?；?、多樣化、特色化發(fā)展，努力讓每一個學生都能享有公平而有質(zhì)量的體育美育教育。同時，引導高校師生強化服務社會意識，提升服務社會能力，以公益之心哺人育人，用高尚的理想信念和價值追求引領社會風尚。
《通知》明確了行動計劃的基本原則，一是堅持育人為本，強調(diào)遵循體育美育特點和學生身心成長規(guī)律， 弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承發(fā)展革命文化，傳播社會主義先進文化，引導學生樹立正確的人生觀價值觀與健康觀審美觀。二是堅持特色發(fā)展，立足地域文化特色，依托高校和中小學校自身資源優(yōu)勢，因地因校制宜打造特色體育美育課程和實踐品牌。三是堅持協(xié)同推進，統(tǒng)籌區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展，探索政府、高校、中小學校協(xié)同推進的長效機制，充分激發(fā)中小學校體育美育改革發(fā)展的內(nèi)生動力，形成多方聯(lián)動、開放高效、富有活力的中小學體育美育新格局。
按照《通知》要求，開展體育美育浸潤行動計劃試點的高校要對口支持1—2所尚未開齊開足體育美育課程的農(nóng)村中小學校，按照對口學校和學生需求，在體育美育課程教學、實踐活動、校園文化建設、教師隊伍建設等四個方面提供支持。一是按照思想性、教育性、科學性、持續(xù)性的要求，為中小學校開發(fā)和實施2—4門體育美育專項課程。二是指導中小學校開展具有時代特征、校園特色、學生特點和教育特質(zhì)的體育美育實踐活動，幫助中小學生基本掌握1—2項體育技能和藝術特長。三是幫助中小學校充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡、課間音樂、教室、走廊、宣傳欄和新媒體平臺等，弘揚社會主義核心價值觀，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。四是采取多種形式對支持學校所在地區(qū)開展教師隊伍建設專項幫扶，提高區(qū)域內(nèi)中小學校體育美育教師專業(yè)水平和教育教學能力。
據(jù)悉，2019年教育部擬支持20所左右高校開展體育美育浸潤行動計劃，符合條件的高校經(jīng)自主申報，省級教育行政部門推薦，最終由教育部遴選認定。各地要將此項工作作為推進行政區(qū)域體育美育均衡發(fā)展的重要舉措，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮體育美育浸潤行動計劃的示范引領作用，建立輻射帶動其他學校的推進機制，積極宣傳推廣典型工作經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍。
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